- DFG-Projekt Die „Melusine“ des Thüring von Ringoltingen in der deutschen Drucküberlieferung von ca. 1473/74 bis ins 19. Jahrhundert. Buch, Text und Bild
- DFG-Projekt Wissenschaftsportal Bibliotheks-, Buch- und Informationswissenschaften (b2i)
- Hypermedia Publishing – Modellierung einer digitalen Publikationsform anhand der systemisch strukturierten Geschichte des Buchs von Gutenberg bis zur Gegenwart
- Abenteuer Buch. Bücher sind Schatztruhen mit verborgenen Welten. Leseförderung bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter)
DFG-ProjektDie „Melusine“ des Thüring von Ringoltingen in der deutschen Drucküberlieferung von ca. 1473/74 bis ins 19. Jahrhundert. Buch, Text und Bild
Im Mittelpunkt steht die „Melusine“ des Thüring von Ringoltingen als (gedrucktes) Buch, wie es der spätmittelalterliche und frühneuzeitliche Buchhändler plante, verlegte und vertrieb und wie es der Käufer und Leser in Händen hielt und rezipierte. Arbeitsgrundlage ist die Erfassung, Beschreibung und Analyse der Drucküberlieferung vom Basler Erstdruck des Druckerverlegers Bernhard Richel um 1473/74 bis zum Ende der Volksbuch-Ausgaben in den 1870er Jahren. Die Analyse schreibdialektaler, stilistischer und rhetorischer Kennzeichen, der Art und Funktion der Bilder (Bildzyklen) im Buch und auf dem Titelblatt, ihrer Ikonografie, der Rolle der verschiedenen Bildurheber und Produzenten im Buchherstellungsprozess sowie die Ausstattung und Typografie des Buches, welche die gesamte Materialität des Buchkörpers umfasst, ist das forschungsrelevante Gesamtziel. Über fast vier Jahrhunderte hinweg sollen die Wechselwirkungen zwischen Buchproduktion, Buchgestalt, Textgestalt, Lesen und Leser erschlossen werden. Das Projekt ist interdisziplinär angelegt. Buchwissenschaft (Buchgestaltung, Buchhandel, Publikum und Markt), Lesegeschichte (Layout, Leseweisen und Lektürepraktiken), Sprachgeschichte (Sprachwandel vom 15. bis 19. Jahrhundert, Textorganisation, Druckersprachen) und Kunstgeschichte (Bild- und Mediengeschichte, Text-Bild-Beziehungen, Bild-Lektüre, Transferprozesse) bringen ihre jeweils spezifischen Fragen und Methoden ein. Das Projekt wurde von der Deutschen Forschungsgemeinschaft im Normalverfahren zunächst vom Dezember 2007 bis November 2009 gefördert und anschließend bis März 2011 verlängert.
Projektleitung
Prof. Dr. Ursula Rautenberg (Buchwissenschaft, federführend), Prof. Dr. Mechthild Habermann (Sprachwissenschaft), Prof. Dr. Heidrun Stein-Kecks (Kunstgeschichte)
Mitarbeiter
Dr. Hans-Jörg Künast (Buchwissenschaft), Martin Behr, M. A. (Sprachwissenschaft), Benedicta Feraudi, M. A. (Kunstgeschichte)
Publikationen
Behr, Martin / Habermann, Mechthild: Die textgeschichtliche Tradierung der „Melusine“ aus sprachwissenschaftlicher Sicht. Die oberdeutschen Offizinen von 1473/74 bis 1516.
Hespers, Simone: Die „Melusine“ des Thüring von Ringoltingen in der Drucküberlieferung des 15. und 16. Jahrhunderts. Untersuchungen zu Repräsentationssystematik und Rezeptionsästhetik der Illustrationen.
Künast, Hans-Jörg: Die Drucküberlieferung des Melusine-Romans in Frankfurt am Main in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts.
Rautenberg, Ursula: Typographie und Leseweisen. Überlegungen zu den Melusine-Ausgaben der Frankfurter Offizinen Gülfferich und Weigand Han/Han Erben. (Alle Publikationen im Druck).
Projekt-Webseite
http://www.buchwissenschaft.phil.uni-erlangen.de/homepage_melusine.html
DFG-Projekt Wissenschaftsportal Bibliotheks-, Buch- und Informationswissenschaften (b2i)
Das zentrale Internetportal für die Bibliotheks-, Buch- und Informationswissenschaften bündelt die bislang verstreute Fachinformation in diesen drei eng benachbarten Disziplinen und führt sie unter einer einheitlichen Suchoberfläche zusammen. Im „Wissenschaftsportal Bibliotheks-, Buch- und Informationswissenschaften“ (b2i) recherchiert der Nutzer mit einer einzigen Suchanfrage gleichzeitig in einer Vielzahl von Nachweisinstrumenten für gedruckte und elektronische Materialien, Internetressourcen und Fakteninformationen. Thematisches Browsing und Navigieren sind ebenso möglich wie die formale Suche nach Autoren oder Titelstichworten. Das Angebot richtet sich an Wissenschaftler, Studierende und bereits in der Praxis tätige Absolventen der Buchwissenschaft sowie der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. Das Wissenschaftsportal b2i ist ein kooperatives Projekt der Staats- und Universitätsbibliothek (SUB) Göttingen, des Fachbereichs Informationswissenschaften der FH Potsdam, des Informationszentrums für Informationswissenschaft und -praxis der FH Potsdam, des Kompetenznetzwerks für Bibliotheken (KNB) beim Deutschen Bibliotheksverband Berlin (DBV) und des Fachs Buchwissenschaft der Universität Erlangen-Nürnberg. Seit 1. Januar 2008 liegt die federführende Verantwortlichkeit für das Wissenschaftsportal b2i bei der Bayerischen Staatsbibliothek in München.
Von 1. März 2007 bis 30. Juni 2008 wurde die Beteiligung der Buchwissenschaft Erlangen am Wissenschaftsportal b2i durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft mit einer wissenschaftlichen Mitarbeiterstelle, studentischen Hilfskraftstellen und Sachmitteln gefördert. Die Erlanger Buchwissenschaft beteiligte sich im Rahmen des Projekts u. a. am Aufbau eines subject-gateways, in dem relevante Webseiten zu buchwissenschaftlichen Themen nachgewiesen und erschlossen werden (www.b2i.de/b2iGuide/), sowie an der konzeptionellen Entwicklung einer bibliografischen Fachdatenbank für die Buchwissenschaft (www.buchwissenschaft.info), in der mehrere buchwissenschaftliche Bibliothekskataloge und Bibliographien (z. B. der OPAC des St. Galler Zentrums für das Buch, die „Wolfenbütteler Bibliographie zur Geschichte des Buchwesens im deutschen Sprachgebiet“ – WBB und die „Bibliographie der Buch- und Bibliotheksgeschichte“ – BBB zusammengeführt werden. Alle bisher im Rahmen des Wissenschaftsportals b2i bereitgestellten Informationsressourcen können, z. B. zur Literatursuche im Rahmen von Forschungs- und Qualifikationsarbeiten, bequem und kostenlos vom heimischen Rechner aus genutzt werden. Im Sommer 2009 hat die Deutsche Forschungsgemeinschaft einen Antrag der Erlanger Buchwissenschaft zum weiteren Ausbau der buchwissenschaftlichen Teile des Wissenschaftsportals in vollem Umfang genehmigt und hierfür beträchtliche Personal- und Sachmittel zur Verfügung gestellt. Im Rahmen dieser zweiten Projektphase baut die Erlanger Buchwissenschaft gegenwärtig u.a. ein E-Learning-Modul zur Vermittlung von Informationskompetenz am Studierende auf, baut dem Subject Gateway b2i-Guide weiter aus und führt eine Evaluation der buchwissenschaftlichen Teile des Portals durch. Die entsprechenden Arbeiten haben am 1.10.2009 begonnen, die Realisierung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit der bayerischen Staatsbibliothek München und weiteren, auch internationalen, Partnern.
Projektleitung
Prof. Dr. Ursula Rautenberg
Mitarbeiter
Nikolaus Weichselbaumer, M.A.
Publikationen
Capellaro, Christof / Duntze, Oliver: Das Wissenschaftsportal b2i und seine buchwissenschaftlichen Inhalte. In: Rautenberg, Ursula (Hrsg.): Buchwissenschaft in Deutschland. Ein Handbuch. Bd. 2: Lehre, Fachkommunikation und Institutionen. Berlin 2010, S. 735–756.
Projekt-Webseite
www.b2i.de - Wissenschaftsportal für die Buchwissenschaft, Bibliothekswissenschaft, Informationswissenschaft
Hypermedia Publishing – Modellierung einer digitalen Publikationsform anhand der systemisch strukturierten Geschichte des Buchs von Gutenberg bis zur Gegenwart
Mit der zunehmenden Akzeptanz digitaler Publikationsformen in der Wissenschaft werden gegenwärtig mögliche konkrete Umsetzungsformen wissenschaftlicher Veröffentlichungen im Internet diskutiert. Dabei ist zu beobachten, dass auch in digitalen Online-Medien bisher hauptsächlich lineare Dokumente publiziert werden und dass die spezifischen kommunikativen Möglichkeiten dieser Medien, zum Beispiel die hypermediale modulare Struktur, kaum genutzt werden. Es zeigt sich aber, dass spezielle theoretische Modellierungen, z. B. systemische Zugänge, in modularen Publikationen direkter abgebildet werden könnten als in linearen Dokumenten. Die Entwicklung einer derartigen Publikationsstruktur in Form der technischen und funktionalen Infrastruktur und der Organisation der damit verbundenen neuen Publikationsprozesse steht im Mittelpunkt dieses Projekts.
Das Forschungsvorhaben verfolgt in dieser Perspektive drei wesentliche Ziele. Erstens soll eine virtuelle, hypermediale Publikationsinfrastruktur entwickelt werden, welche insbesondere dazu genutzt werden kann, systemisch strukturierte Inhalte abzubilden. Zweitens sollen anhand einer modularen, systemisch strukturierten Buchgeschichte die damit verbundenen neuartigen Publikationsprozesse organisiert und exemplarisch umgesetzt werden. Und drittens sollen Infrastruktur und Prozesse im Kontext des elektronischen Publizierens als hypermediale Publikationsform für die Wissenschaftskommunikation evaluiert werden, vor allem um deren Übertragbarkeit auf verschiedene Disziplinen, theoretische Ansätze und Themenfelder zu prüfen.
Ein weiterführender Forschungsantrag wurde von Prof. Dr. Ursula Rautenberg, Prof. Dr. Ute Schneider (Institut für Buchwissenschaft Mainz) und Prof. Dr. Claudine Moulin (Trier Center for Digital Humanities) an die Deutsche Forschungsgemeinschaft gestellt.
Projektleitung
Prof. Dr. Ursula Rautenberg (Buchwissenschaft, federführend), Prof. Dr. Ute Schneider (Institut für Buchwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz), Prof. Dr. Claudine Moulin (Trier Center for Digital Humanities)
Mitarbeiter
Prof. Dr. Svenja Hagenhoff (Erlangen), Dr. Günther Fetzer (Erlangen), Dr. Axel Kuhn (Erlangen), Dr. Sandra Rühr (Erlangen), Dr. Thomas Burch (Trier), Dr. Vera Hildenbrandt (Trier), Nikolaus Weichselbaumer M.A. (Erlangen), Anna-Maria Seemann M.A. (Erlangen)
Publikationen
Greifeneder, Elke / Kuhn, Axel / Rühr, Sandra: Aufbau und Entwicklung einer digitalen Buchgeschich-te. Studie zu Anforderungen und Zielgruppen (Alles Buch. Studien der Erlanger Buchwissenschaft XXXIV). Erlangen 2010.
Abenteuer Buch. Bücher sind Schatztruhen mit verborgenen Welten. Leseförderung bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter
Das Projekt Abenteuer Buch ist seit Januar 2006 im Fach Buchwissenschaft verankert. Über zwei Jahre hinweg analysierten, konzipierten und erprobten Projektmitarbeiter gemeinsam mit einigen Abenteuer-Buch-Kindergärten und Kooperationspartnern Strategien der Lese- und Sprachförderung im Kindergarten- und Grundschulalter. Für sein Engagement wurde das Projekt im November 2008 mit dem Sparda-Zukunftspreis „Bildung für Kinder“ ausgezeichnet.
Die Kernidee des Projektes besteht darin, nicht das unmittelbare Lesen oder Vorlesen in den Mittelpunkt zu stellen, sondern das Buch selbst: Seine Herstellung, seine Geschichte, seinen Gebrauch im Alltag und viele weitere interessante Aspekte aus der Welt des Buches. Zu diesen Aspekten hat das Projektteam zusammen mit den Erzieherinnen, Kindern und Eltern als Kern der praktischen Arbeit Abenteuer-Buch-Bausteine entwickelt. Diese greifen eine Reihe von Fragestellungen rund um die Welt des Buches auf, die die Neugierde der Kinder wecken soll. Mit der spielerischen Suche nach einer Antwort auf die Fragen sind verschiedenste mitunter pädagogische Zielstellungen verknüpft, die jeweils unterschiedliche Aspekte der Lese- und Mediensozialisation ansprechen und stärken.
Derzeit konzipiert das Projektteam als einen ersten Abschluss des Projekts aus den gewonnenen reichhaltigen Erfahrungen aus der Praxis die Publikation „Abenteuer Buch. Ein Erlebnis- und Wissensbuch für Groß und Klein“. Darin wird zu zahlreichen Aktivitäten rund ums Buch angeregt und angeleitet sowie viel Wissenswertes und Spannendes aus der Welt des Buches verständlich aufbereitet und erklärt. Neben der Projektarbeit mit den Kindergärten beteiligt sich Abenteuer Buch an der KinderUni Nürnberg und an der Langen Nacht der Wissenschaften.
Auch auf der wissenschaftlichen Ebene ist Abenteuer Buch tätig: Im Mai 2008 veranstaltete das Projekt ein internationales Kolloquium zum Thema „Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter. Wissenschaftlicher Diskurs und praktische Initiativen“, zu dem im April 2009 die gleichnamige Publikation erschienen ist.
Projektleitung
Stefan Salamonsberger (Operative Leitung, Idee und Konzept)
Dr. Volker Titel (Wissenschaftliche Leitung)
Mitarbeiter
Nele Sell
Publikationen
Lesesozialisation in Forschung und Praxis. Das Projekt „Abenteuer Buch“ am Fach Buchwissenschaft der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Hrsg. von Stefan Salamonsberger u. a. Erlangen 2010.
Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter. Wissenschaftlicher Diskurs und praktische Initiativen. Hrsg. von Stefan Salamonsberger u. a. Erlangen 2009.
Projekt-Webseite
www.abenteuerbuch.de